Giúp mình với ạ!! Vẽ sơ đồ tư duy vật lí 11 bài 27: Phản xạ toàn phần ạ
Xin lỗi làm phiền, nhưng Mọi người có thể giúp tôi giải đáp vấn đề này không? Tôi đang cần một chút sự giúp đỡ.
Các câu trả lời
Câu hỏi Vật lý Lớp 11
- Công của lực điện trường dịch chuyển một điện tích - 2μC ngược chiều một đường sức trong một điện trường đều 1000 V/m...
- Trên nhãn của một ấm điện có ghi 220 V – 1000 W. a) Cho biết ý nghĩa của các số ghi trên. b) Sử dụng ấm điện này với...
- Một thấu kính hội tụ có tiêu cự 30 cm. Vật sáng AB đặt vuông góc với trục chính của thấu kính. Ảnh của vật tạo hởi thấu...
- Sóng mặt nước và sóng âm truyền trong không khí có đặc điểm gì...
- Độ lớn của suất điện động cảm ứng trong một mạch kín được xác định theo công thức: A. e C = ∆ t ∆...
- Qua một nguồn điện có suất điện động không đổi, để chuyển một điện lượng 10 C thì lực là phải sinh một công là 20 mJ. Để...
- Theo định luật Jun – Len – xơ, nhiệt lượng toả ra trên một vật dẫn luôn: A. Tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện. B. Tỉ...
- Một người cận thị lúc già chỉ nhìn rõ được các vật đặt cách mắt từ 30 cm đến 40 cm. Tính độ tụ của thấu kính cần đeo sát...
Câu hỏi Lớp 11
- Phát biểu định nghĩa cấp số cộng và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên của một số không đổi d.
- Trong công nghiệp, người ta thường điều chế N 2 từ A. NH4NO2 B. HNO3 C. không khí D. NH4NO3
- Tính đạo hàm của hàm số sau: y = (x2 – x + 1)3.(x2 + x + 1)2 A: (x2 – x + 1)2(x2 + x + 1) B: (x2 – x...
- Khi cầu giảm dẫn đến sản xuất thu hẹp dẫn đến cung giảm là nội dung của biểu hiện nào trong quan hệ cung - cầu? A....
- Sau khi học bài 4: Các nước Đông Nam Á ( Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX ) Ta có câu hỏi: Câu hỏi 1: Tại sao Thái Lan có...
- Chuỗi truyền electron tạo ra? A. 32 ATP. B. 34 ATP. ...
- Văn bản: ĐÂY THÔN VĨ DẠ Đề bài Câu 1: Trong khổ 1, tại sao tác giả dùng "về" mà không dùng "đến", không dùng "ghé" mà...
- Khi bón supephotphat người ta không trộn với vôi vì: A. Tạo khí PH3 B. Tạo muối CaHPO4 C. Tạo muối Ca3(PO4)2 kết...
Bạn muốn hỏi điều gì?
Đặt câu hỏix
- ²
- ³
- √
- ∛
- ·
- ×
- ÷
- ±
- ≈
- ≤
- ≥
- ≡
- ⇒
- ⇔
- ∈
- ∉
- ∧
- ∨
- ∞
- Δ
- π
- Ф
- ω
- ↑
- ↓
- ∵
- ∴
- ↔
- →
- ←
- ⇵
- ⇅
- ⇄
- ⇆
- ∫
- ∑
- ⊂
- ⊃
- ⊆
- ⊇
- ⊄
- ⊅
- ∀
- ∠
- ∡
- ⊥
- ∪
- ∩
- ∅
- ¬
- ⊕
- ║
- ∦
- ∝
- ㏒
- ㏑
Để vẽ sơ đồ tư duy vật lí bài 27: Phản xạ toàn phần, bạn có thể làm theo các bước sau:1. Vẽ một hình tròn ở giữa giấy, đại diện cho ánh sáng incident (I).2. Kéo đường thẳng từ tâm hình tròn ra ngoài, đại diện cho ánh sáng phản xạ (R).3. Vẽ một đường thẳng vuông góc với ánh sáng incident tại điểm tiếp xúc, đại diện cho đường tiếp xúc (N).4. Trong hình tròn, chia đường tiếp xúc thành hai phần, một phần bên trái và một phần bên phải, tượng trưng cho góc phản xạ bằng góc chiếu.5. Ghi chú các thành phần tương ứng trên sơ đồ.Câu trả lời cho câu hỏi "Vẽ sơ đồ tư duy vật lí 11 bài 27: Phản xạ toàn phần" là vẽ sơ đồ như mô tả ở trên.
Cuối cùng, đánh dấu rõ các góc và chú thích cho từng phần của sơ đồ để biểu diễn rõ ràng và dễ hiểu.
Kế tiếp, vẽ các đường kẻ song song biểu diễn cho các góc tới và các góc phản xạ đối với bề mặt phản xạ.
Sau đó, vẽ các tia sáng từ nguồn ánh sáng ra và biến thiên góc tia phản xạ trên bề mặt phản xạ sao cho góc phản xạ bằng góc tới.
Để vẽ sơ đồ tư duy vật lí 11 bài 27 về phản xạ toàn phần, bạn có thể bắt đầu với một hình tròn ở giữa biểu diễn cho nguồn ánh sáng.